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※ 年級分班、MAC班須檢測入班 ※
「數 X 量 X 圖形空間 X 邏輯關係」
數學國度探索小尖兵（ 幼大 ）
【透過故事與教具 享受數學的樂趣】
以故事引導的課程設計出發，讓孩子沉浸在情境中想像，啟動他們對數學的好奇心。透過簡單的數字、形狀和顏色遊戲，我們鼓勵孩子進行數學觀察與操作，培養他們的注意力和基本數學概念。
數學世界實境挑戰者（ 小一 ）
【培養自主思考力 將數學應用於生活】
藉由邏輯和解難能力的訓練，讓孩子們理解數學和日常生活的連結，並帶領他們將所學技巧實際應用。同時，透過漸進式引導和提問，我們培養孩子習慣舉手發表自己的想法，奠定思考的基礎。
數學宇宙小小領航員（ 小二 ）
【從實作中融會貫通 接軌未來的關鍵】
隨著計算、形狀、排列等知識的建立，也利用教具一步步熟悉二步驟運算、形狀解構與重組、分數比較等，讓孩子從根本理解數學的原理，獲得舉一反三的能力，強化未來面對進階數學的把握度。
數學MAC班（ 小二 ）
【數學興趣高 想嘗試更多挑戰】
深度題培訓邏輯思考能力，利用非例行題型加強解題策略及活用技巧，鼓勵參加國內外各大競賽，後續國小課程內容也涵蓋私中考試訓練。
※ 年級分班 ※
「科學方法 X 科學態度 X 科學概念」
自然生活小小觀察家（ 幼大 ）
【從生活到手作 啟發對自然的熱忱】
以生活經驗出發，啟發孩子對自然的好奇心。透過有趣的小活動，養成觀察、描述和思考的能力。課程設計融入遊戲與故事，讓學習本身是一件快樂的事！這樣的學習體驗有助於提升孩子對身邊事物的敏感度，並及早為自然科學奠下基礎。
自然實驗創意科學家（ 小一 ）
【由實驗過程快速領悟自然的奧祕】
以動手實驗為主，鼓勵學生主動參與。並透過合作學習，培養團隊協作和創造性思維。課程設計中具體操作、觀察、發現與討論等，讓孩子對自然產生興趣，激發他們對科學的熱情，並建立自然科四大領域的概念。
自然科學綜合探險隊（ 小二 ）
【物理、化學、生物、地科的進階冒險】
注重全方位的科學探索，提早建立興趣與信心，讓孩子能從容面對未來的自然學科。課堂中大量的實驗、探討環節，更使孩子習得正向的科學態度，養成自主學習、反思的習慣，是一輩子帶得走的技能！
